Taller – Estrategias de lucha contra las barreras de techo de vidrio que enfrentan las administradoras

ROMPIENDO EL TECHO DE VIDRIO PARA ADMINISTRADORAS DE MUJERES

(2017-1-TR01-KA204-045966)

Proyecto de asociación estratégica ERASMUS + Educación de adultos

TALLER

ESTRATEGIAS DE LUCHA CONTRA LAS BARRERAS DE TECHO DE VIDRIO QUE LAS ADMINISTRADORAS DE LAS MUJERES ENFRENTAN

15 noviembre 2019

Hotel Lion Park, Suites & Residences

Aydın / TURQUÍA

Acomodadores

Pınar YENGİN SAPKAYA

Burcu ALTUN

Meltem ÇENGEL SCHOVILLE

Ayşe ELİTOK KESİCİ

Müslime GÜNEŞ

Cevriye AYYILDIZ

Emine Nuray SİNAN

Güleser KIN

Necla ŞAHİN FIRAT

Aycan ÇİÇEK SAĞLAM

Zeynep Meral TANRIÖĞEN

Funda NAYIR

Seher SARIKAYA

Özlem BALKIZ

Saadet KURU ÇETİN

Gül AKTAŞ

Songül ÇİLİNGİR

Nevin YILMAZ

Emel UŞAKLI

Sinem TANKOÇ

Suna Barış ÖZER

Gülfidan KENDİRLİOĞLU

Derya ÇETİN

Hatice GÜRGÜN

Figen SEZER

Huriye Ahsen KOYUN

Nurtaç ÜSTÜNDAĞ KOCAKUŞAK

Esra GÖKMEN YILMAZ

 

ESTRATEGIAS DE LUCHA CONTRA LAS BARRERAS DE TECHO DE VIDRIO QUE LAS ADMINISTRADORAS DE LAS MUJERES ENFRENTAN

DECLARACION FINAL

La declaración final del taller “ESTRATEGIAS DE LUCHA CONTRA LAS BARRERAS DE TECHO DE VIDRIO QUE LAS MUJERES ADMINISTRAN ENFRENTARON”, que se realizó el 15 de noviembre de 2019 en el curso del Proyecto de Asociación Estratégica de Educación de Adultos ERASMUS + (2017-1-TR01-KA204-045966) en Lion Park, Suites & Residences Hotel está abajo:

Las sugerencias de estrategias individuales, sociales y organizativas que se utilizarán para luchar contra el techo de vidrio son las siguientes:

  1. Por supuesto, los aspectos y los contenidos, los roles sociales de género, el lenguaje discriminativo y las expresiones que muestran a las mujeres como ciudadanas de segunda clase pueden eliminarse, las imágenes pueden reajustarse.
  2. Con el fin de potenciar la relación con los niños y los padres, se pueden organizar capacitaciones para padres con el objetivo de crear conciencia sobre la discriminación de género.
  3. Se pueden establecer cursos, se pueden organizar programas y se pueden extender organizaciones para estos programas a las personas que no ven la discriminación de género como un problema para crear conciencia.
  4. Una organización gubernamental como “Ministerio de Mujeres”, que incluye especialmente la palabra “mujeres” en su nombre. Bajo este ministerio se pueden organizar unidades de apoyo para mujeres (como Contribución a la producción, educación, desarrollo personal, apoyo social y psicológico).
  5. Para que las niñas participen más en la educación, los padres pueden recibir subvenciones para la educación de sus niñas. Su mantenimiento a etapas educativas puede ser inspeccionado.
  6. Se puede proporcionar el aumento de proyectos de mujeres emprendedoras. Para esto, se puede aumentar la asistencia de las mujeres a la producción y el apoyo financiero para las mujeres.
  7. El uso del uso consciente o inconsciente del lenguaje discriminatorio (por ejemplo: niña y mujer) puede eliminarse.
  8. Los Estados pueden preparar transmisiones obligatorias hacia la igualdad de roles de hombres y mujeres y las fortalezas de las mujeres. Con la ayuda de mujeres exitosas, se pueden introducir muestras exitosas. Las redes sociales y otros medios de comunicación se pueden utilizar de manera más activa y eficiente en este tema. Especialmente las historias de éxito de mujeres, que tienen éxito en profesiones que se consideran adecuadas para hombres, pueden presentarse al público en todo el mundo. Mediante el uso de los medios de comunicación (programas de televisión, series y películas, anuncios, etc.) se puede lograr un impacto efectivo en las personas. Los factores discriminatorios de género en los anuncios de televisión pueden ser inspeccionados y reorganizados.
  9. Los maestros, que son los primeros modelos a seguir de los niños, deben tomar cursos obligatorios sobre cuestiones de género social. Cursos como este pueden ampliarse a programas de pregrado en universidades.
  10. Precauciones para determinar el número de mujeres administradoras que se pueden tomar. Las mujeres qoutas pueden identificarse en organizaciones como “al menos% 30”. Se pueden desarrollar políticas que proporcionen a las mujeres para participar como administradoras.
  11. Se pueden mejorar las políticas alentadoras hacia las organizaciones de mujeres. Puede ser útil que estas organizaciones sean más conscientes y más productivas.
  12. Desde el punto de vista rural, se pueden mejorar las actividades económicas y se pueden establecer organizaciones de mujeres, que serán administradas por mujeres administradoras. Las universidades deberían asumir la responsabilidad en este tema y trabajar en colaboración con las autoridades locales.
  13. Para disminuir la carga adicional de las mujeres sobre el cuidado de los niños, que es una de las barreras que enfrentan las mujeres para asistir a la vida laboral, a las organizaciones educativas para la educación preescolar (guarderías, instituciones preescolares, etc.) y áreas sociales (estudio centros, parques infantiles, centros deportivos y de arte, etc.) se pueden ampliar.
  14. Las escuelas para padres deben abrirse y en estas escuelas se debe enfatizar la idea de que las tareas domésticas y el cuidado de niños no están bajo la responsabilidad de solo mujeres, son deberes comunes para hombres y mujeres.
  15. Se pueden establecer y ampliar cursos y departamentos sobre economía doméstica.
  16. La meritocracia debe tomarse como una base para las citas de administrador tanto para mujeres como para hombres. Especialmente los hombres pueden ser entrenados para romper sus prejuicios de género contra las mujeres para el ascenso.
  17. Se debe llamar más la atención sobre el acoso y el abuso en el trabajo contra las mujeres y se deben encontrar formas más efectivas de lucha.
  18. Se debe aumentar el empleo femenino en todas las áreas de trabajo para que las mujeres sean más visibles en los puestos administrativos.
  19. Se debe aumentar el número de cafés, clubes y otros lugares a los que las mujeres pueden llegar fácilmente y ser más visibles en la vida social y que las mujeres y los hombres pasan tiempo juntos.
  20. Las películas, los teatros, las series de televisión que alientan a las mujeres a ser promovidas a puestos administrativos en los lugares de trabajo y a lidiar con las dificultades se pueden presentar de manera sistemática y consistente.
  21. El punto de vista sobre las mujeres en los programas de realidad en la televisión es un obstáculo importante para que las mujeres tengan lugar en puestos ejecutivos. En tales programas, se debe evitar que las mujeres pierdan.
  22. Los logros y las luchas de las escritoras, científicas y administradoras deben promoverse mostrando ejemplos en las escuelas, los medios escritos y visuales.
  23. Se deben realizar más investigaciones sobre las causas de los problemas y las soluciones de género en las universidades. Se debe proporcionar más apoyo financiero para la investigación sobre mujeres.
  24. La fuente de los pensamientos y la invalidez de ellos, que ven a la mujer como un ser de segunda clase originario de los dogmas religiosos que ocurrieron en la historia medieval en todo el mundo, debería explicarse más en las escuelas y en los medios de comunicación.
  25. Las mujeres deberían desempeñar un papel más activo en la toma de decisiones al ocupar un lugar más importante en la política a fin de aumentar su eficacia en la sociedad y elevar los puestos administrativos con mayor frecuencia. Con este fin, los partidos políticos deben establecer positivamente las cuotas de las mujeres.
  26. Las cuentas de las redes sociales que procesan el síndrome del techo de cristal que enfrentan las mujeres deben ser respaldadas, hacerse más visibles y se debe alentar a abrir nuevas cuentas.
  27. Una forma de deshacerse de los códigos impuestos a las mujeres por la red de relaciones de la sociedad religiosa de agricultura, que ha durado miles de años, es garantizar la realización de los avances industriales para las mujeres, para garantizar una mayor participación de las mujeres en la economía de producción. y la democratización, para mejorar los derechos humanos y fortalecer el estado de derecho al proporcionar una educación ciudadana efectiva para todos los países, promoviendo la organización de mujeres, alentando a las mujeres a participar más en organizaciones democráticas de masas y sindicatos.
  28. Los administradores públicos pueden recibir capacitación sobre desigualdad de género. Se puede proporcionar capacitación en el servicio a las mujeres trabajadoras para proteger sus derechos en el público y otros lugares de trabajo. Se pueden abrir centros de asesoramiento para mujeres. En cooperación con el cuerpo de abogados, las mujeres pueden recibir apoyo en servicios legales, psicológicos y sociales. Dar capacitación en psico-drama a las mujeres en la vida laboral, la comunicación y la vida familiar puede hacer que se den cuenta de su propio valor.
  29. Las niñas deben ser dirigidas a profesiones que coincidan con sus intereses y habilidades a través de actividades de orientación vocacional en lugar de profesiones tradicionales de mujeres.
  30. Con el fin de enfatizar que las mujeres y los hombres están uno al lado del otro, no uno frente al otro, la práctica de la representación de pares (presidente de clase, presidente del grupo, etc.) en forma de una niña y un estudiante masculino debe generalizarse.
  31. El gobierno, que asume el deber de cuidar a los padres ancianos, debe proporcionar servicios de atención a personas mayores para aliviar la carga de trabajo en cuestión.
  32. Se debe determinar un día especial como el “Día del techo de cristal” a nivel nacional, y se debe llamar la atención sobre el tema a nivel nacional y regional.
  33. Para superar la impotencia aprendida, las administradoras superiores deben alentar a sus subordinadas a este respecto, darles tutoría y explicarles la belleza de su posición.

Como resultado, no será suficiente considerar e implementar estas estrategias de solución por separado. En este contexto, las sugerencias de soluciones deben implementarse de manera interrelacionada y de apoyo. Por lo tanto, se cree que se obtendrán resultados más efectivos en la lucha contra las barreras de techo de vidrio.